Jau septīto gadu projektā „Profesiju dienas skolēniem”, meklējot iespēju iepazīt farmācijas nozares profesiju iztēloto realitāti, 9. – 12. klašu skolēni no visas Latvijas pavadīja darbadienu kopā ar Grindeks speciālistiem.
Jau ierasts, ka projekts vienuviet pulcējis Latvijas sekmīgākos dabaszinātņu, īpaši ķīmijas un bioloģijas, skolēnus, no kuriem vairums veiksmīgi piedalās šo priekšmetu olimpiādes, konkursos, kā arī apmeklē papildu kursus un pulciņus. Izvērtējot 120 skolēnu pieteikumus no 36 Latvijas pilsētām, piedalīties projektā uzaicinājumu saņēma 40 dalībnieki. Šogad projektā plašāk tika pārstāvētas lielās pilsētas – Rīga un Daugavpils, bet projekts kopā pulcēja jauniešus no 20 dažādām Latvijas pilsētām un novadiem.
Skolēniem arvien vairāk interesē, kā zāles top, tāpēc šogad viņi visvairāk izmantoja iespēju pavadīt dienu laboratorijā ar ķīmiķi vai mikrobiologu, kur uzsvars ir uz pētījumu un analīžu veikšanu, kamēr interese par pašu zāļu ražošanas procesu ir mazinājusies. Ilze Virza-Holodņikova, AS Grindeks personāla attīstības speciāliste un projekta „Profesiju dienas skolēniem” vadītāja, salīdzinot 2016. gada projektu ar iepriekšējiem gadiem, secina, ka sarucis ir arī to skolēnu skaits, kuriem jau ir konkrēts plāns studijām pēc vidusskolas absolvēšanas, tieši tāpēc Grindeks mērķis ir viņiem parādīt reālo darba ikdienu un karjeras iespējas uzņēmumā, kas pavērtos līdz ar ķīmijas, farmācijas vai citu saistīto nozaru studijām.
„Ja agrāk vairums skolēnu pie mums nāca pārliecināties par jau izdarīto izvēli studēt ķīmiju vai farmāciju, tad šobrīd pieaug to skolēnu skaits, kuru šeit iegūtā pieredze vēl tikai rosina sākt nopietni apsvērt konkrētu dabaszinātņu virzienu,” atzīst Ilze Virza-Holodņikova, papildinot, ka „tāpat jaunieši, kuri pie mums ierodas, šo redz tikai kā vienu no iespējām – dažādu projektu ietvaros viņi jau ir piedalījušies ārstu, aptiekāru, ka arī augstskolu studentu ikdienā. Viņi izmanto iespējas, ko novērtējam arī mēs, jo tas tikai paaugstina izredzes, ka vēlāk praksē un darbā pie mums nonāks informēti un motivēti jaunieši.”
Lai gan Grindeks prioritāti skaidrību par farmācijas nozares ikdienu vēlas dot vidusskolas vecāko, īpaši 12. klašu skolēniem, interese par projektu pieaugusi no devītklasniekiem, kuri ķīmiju apgūst tikai otro gadu. Ja tā vienlīdz labi padodas ar citiem, tai skaitā humanitārajiem priekšmetiem, svarīga ir izvēle par vidusskolas laikā apgūstamo novirzienu. Paši projekta dalībnieki visvairāk novērtē dienas laikā iegūti praktisko pieredzi. „Tā nav tikai ekskursija pa uzņēmumu, kur mums parāda un pastāsta, kā strādā Grindeks. Darba vadītāji pēc instrukciju došanas mums uztic nelielus darbiņus, kas jau ir pavisam cits līmenis, cik tuvu kādas profesijas realitātei var piekļūt skolēns,” pēc projekta atzina viena no dalībniecēm. Tāpat skolēni īpaši novērtēja, ka darba vadītāji tos iepazīstināja ne tikai ar savu, bet visas struktūrvienības darbību, atbildēja uz interesējošajiem jautājumiem un deva vērtīgus padomus par studiju programmām, farmācijas nozarē nepieciešamajām rakstura īpašībām un prasmēm.
„Profesiju dienas skolēniem” šogad norisinājās no 3. februāra līdz 2. martam. Projekta laikā Grindeks jauniešiem piedāvāja iepazīt desmit ar farmācijas nozari saistītas, profesijas. Septiņu gadu laikā „Profesiju dienās skolēniem” piedalījušies kopumā 258 jaunieši no visdažādākajiem Latvijas novadiem.
